Juventude (11)
Quinta, 14 Abril 2016 12:24
Subsídios para a implementação do Plano Nacional de Juventude e Meio Ambiente
Projeto do Ministério do Meio Ambiente - MMA, em cooperação com o Fundo de Populações e Desenvolvimento das Nações Unidas (UNFPA), tem como objetivo subsidiar a implementação do Plano Nacional de Juventude e Meio Ambiente por meio da elaboração de um estudo sobre a relação entre as diversas agendas ambientais e a população jovem. Ao final o estudo será publicado e será um importante subsídio para os gestores estaduais e municipais de juventude, bem como para toda a sociedade. Para contribuir com o estudo, confira os editais que estão abertos para a contratação de pesquisadores para 11 Vagas Consultorias Individuais - Juventude e Meio Ambiente. Data de encerramento: 9 de Maio de 2016 || Formulário P11
A candidatura deve ser feita através do site do UNFPA com o preenchimento obrigatório do formulário correspondente a vaga no qual o candidato está aplicando.1) Mudança Climática: Descrição da Vaga | Formulário de Aplicação 2) Gestão de Resíduos Sólidos: Descrição da Vaga | Formulário de Aplicação 3) Gestão de Recursos Hídricos: Descrição da Vaga | Formulário de Aplicação4) Produção e Consumo Sustentável: Descrição da Vaga | Formulário de Aplicação5) Educação Ambiental para a Justiça Ambiental: Descrição da Vaga | Formulário de Aplicação6) Biodiversidade: Descrição da Vaga | Formulário de Aplicação7) Regularização Ambiental: Descrição da Vaga | Formulário de Aplicação 8) Conservação Ambiental com Inclusão Social: Descrição da Vaga | Formulário de Aplicação9) Patrimônio Genético: Descrição da Vaga | Formulário de Aplicação10) Gestão Territorial: Descrição da Vaga | Formulário de Aplicação11) Uso adequado de produtos químicos e substâncias perigosas: Descrição da Vaga | Formulário de Aplicação
Quinta, 10 Março 2016 14:06
Participe das decisões envolvendo a gestão das águas
A água é considerada um bem finito que exige uma gestão do seu uso, pelos diferentes atores de um sistema (Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos – SINGREH), com base em direitos garantidos, ou seja, é preciso organizar os recursos hídricos de maneira que não falte para quem mais precisa! A população em geral é quem mais precisa, e isso é garantido por Lei, uma vez que aprioridade para uso das águasé o abastecimento humano, levando assim a água, essencial para a vida, até nossas casas. O Plano Nacional de Recursos Hídricos! O Plano Nacional de Recursos Hídricos é o documento orientador das ações do Governo Federal e dos Estados, assim com o dos demais segmentos integrantes do Sistema de Gerenciamento de Recursos Hídricos (sociedade civil, indústria, agricultura, saneamento, etc.) em relação às águas. Elaborado em 2006, o Plano tem um horizonte de planejamento até 2020, e agora passa por sua segunda e última revisão. Essa revisão busca definir prioridades de ações para o próximo ciclo de gestão (2016-2020). A participação da juventude é essencial nesse processo. Os jovens interessados em enviar suas contribuições podem acessar o site www.participa.br/recursoshidricos, onde vão encontrar dois questionários – um para a sociedade em geral (qualquer pessoa pode participar) e outro para quem já faz parte dos colegiados de recursos hídricos (Conselho Nacional e Estaduais de Recursos Hídricos e Comitês de Bacias Hidrográficas). Busque informações sobre a bacia hidrográfica em que você mora e nos ajude indicando as ações que acha mais importantes para sua região, Estado e para o Brasil.
Por que a juventude deve participar das decisões envolvendo a gestão das águas?
Os jovens, pelo o Estatuto da Juventude, têm o direito à sustentabilidade e ao meio ambiente, assim como o direito à água, expresso na Política Nacional de Recursos Hídricos. Por isso, a juventude não só pode como deve participar dessa consulta pública e colocar a sua voz! Por sua vez, o Plano Nacional de Juventude e Meio Ambiente (PNJMA), instituído por meio de Portaria Interministerial no final de 2015 tem como um dos seus objetivos “Ampliar a Participação da Juventude na Gestão de Recursos Hídricos”. Assim sendo, estimular a participação da juventude nesta consulta pública contribui para alcançarmos esse objetivo.
Participação Juvenil
No ano de 2015, rolou a 3ª Conferência Nacional de Juventude, processo no qual, 43 conferências livres de juventude e meio ambiente foram realizadas e elaboraram 412 propostas ao PNJMA. Numa ordem de prioridade crescente e já sistematizadas, confira a seguir as propostas já elaboradas pelos jovens de todo o país. Você pode, assim, conhecer o que pensam os jovens, observando as propostas a seguir, antes de responder ao questionário sobre as prioridades do Plano Nacional de Recursos Hídricos.
Propostas sistematizadas vindas das Conferências Livres de Juventude e Meio Ambiente (2015) para o objetivo III, do PNJMA: “Ampliar a participação de jovens na gestão dos recursos hídricos”
Comitês de Bacia Hidrográfica e Participação 1) Reconhecer a juventude como sujeito de direitos no sistema nacional de recursos hídricos, estimulando a participação em Comitês de Bacia e outras instâncias do Sistema Nacional de Gestão dos Recursos Hídricos, viabilizando a participação de jovens indígenas e de povos e comunidades tradicionais.2) Viabilizar e garantir a participação de jovens extrativistas nos encontros formativos bienais da ANA.Formação e Capacitação 3) Promover formações técnicas para jovens gestores e também profissionais relacionadas a captação e reaproveitamento de recursos hídricos, descarte de resíduos em APP e margens de rios, promovendo idas a nascentes e foz de rios e estações de tratamento de água /esgoto, fomentando a criação de campos de trabalho na área ambiental.Uso múltiplo da água 4) Induzir o uso adequado dos recursos hídricos, estimulando e dando subsidio financeiros a pessoas que fazem captação de água da chuva ou em obras que minimize o desperdício de recursos, oferecendo cursos preparatórios de tratamento e reutilização das águas, promovendo limites máximos de perdas toleráveis de água no seu transporte e abastecimento e aplicando multas em empresas que desperdiçam água.Ações em escolas5) Trabalhar de maneira transversal o tema recursos hídricos nas escolas de fundamental ao superior e nível técnico, fomentando o envolvimento de jovens através da educação ambiental e superando eventuais dificuldades na abordagem do tema.Saneamento6) Garantir a implementação das estações de tratamento de água e esgoto e políticas municipais de saneamento básico na forma da lei em todas as cidades, com prestação de contas periódicas (anuais) referente aos serviços prestados e executados, e facilitar acesso a tecnologias baratas e acessíveis para o tratamento de esgoto doméstico, principalmente na zona rural.Acesso a águas nas escolas7) Informar as escolas sobre os direitos em situações de crise de abastecimento, com o objetivo de subsidiar as escolas e garantir o abastecimento nas unidades, criando um canal de denúncia de situações de crise (Web / Aplicativo) e capacitando para a coleta de água de chuva de outras formas de reaproveitamento.Navegação Fluvial8) Fiscalizar as embarcações para evitar o vazamento de óleo e notificar embarcações que provocam erosão na beira do rio.Mutirões9) Promover a despoluição dos córregos urbanos e nascentes, incentivando e apoiando também mutirões e grupos de limpeza de rios e praias.É preciso conhecer para opinar! Para ampliar o conhecimento da sociedade em geral sobre a gestão de recursos hídricos, diversos cursos podem ser realizados, por meio de plataformas de educação à distância oferecidas pelo Ministério do Meio Ambiente - MMA, pela Agência Nacional de Águas – ANA e presenciais como por exemplo, por meio dos cursos do Pronatec Ambiental.Para mais sugestões e dúvidas entre em contato por meio do e-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
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Sexta, 03 Julho 2015 11:34
Pronatec Bolsa Verde – Extrativismo
ObjetivosTem como objetivo apoiar o desenvolvimento sustentável por meio do fortalecimento da cadeira produtiva do extrativismo e a elevação de escolaridade e o combate ao analfabetismo. Público-alvoExtrativistas e ou Povos e Comunidades Tradicionais que vivem em territórios atendidos pelo Programa Bolsa Verde e extrativistas que vivem em Unidades de Conservação de Uso Sustentável ou entorno de Unidades de Conservação de Proteção Integral.AdesãoModalidade exclusiva cujo demandante no município ou região são as unidades do Instituto Chico Mendes de Biodiversidade - ICMBio.=> Para aderir, responda o formulário de levantamento de demanda por cursos na UC.Para dúvidas envie um e-mail para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
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.Apoio No Ministério do Meio Ambiente, a Gerência do Programa Bolsa Verde apoia Gestores de Unidades de Conservação e Ofertantes na mobilização e implementação de cursos. Mais informações:
Conheça o Pronatec
E-mail:Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
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Telefone: (61) 2028-1147
Sexta, 03 Julho 2015 10:59
Pronatec Ambiental
ObjetivosTem como objetivo apoiar cadeias produtivas sustentáveis e atender ao mercado de trabalho específico da área ambiental.Ao mesmo tempo ampliar da qualificação profissional para a sustentabilidade voltadas aos profissionais em geral e a jovens que cursam o ensino médio.Público-alvoAtender prioritariamente jovens entre 15 e 29 anos cursando o ensino médio.AdesãoModalidade compartilhada com outros demandantes. Os cursos podem ser demandados por empresas, secretarias municipais de meio ambiente, Agência Nacional de Água (ANA) e o ICMBio.Para aderir envie um e-mail para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
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contendo:
A demandas identificada de cursos, por município e expectativa de vagas (verificar catálogo FIC e Técnico)
Anexar estudos, ou publicações que justifiquem a demanda, quando houver;
Mencionar de houve consulta pública ou diálogo com o público-alvo.
Mais informações:
Conheça o Pronatec
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Telefone: (61) 2028-1147
Quinta, 02 Julho 2015 13:55
Revista Juventude e Meio Ambiente
A “Revista “Juventude e Meio Ambiente” é uma iniciativa do Ministério do Meio Ambiente (MMA) que tem por objetivo estabelecer um canal de troca para o fortalecimento dos debates sobre juventude e meio ambiente, e da incidência política dos jovens nas agendas ambientais. A publicação funciona ainda como instrumento para dar visibilidade a experiências criativas, inovadoras e sustentáveis de, com e para jovens em todo o território nacional, possibilitando inspirar a ação e a reflexão de jovens, governos e empresas. A Revista “Juventude e Meio Ambiente” considera os direitos da juventude brasileira em sua diversidade, de acordo com Estatuto da Juventude, e conta com um Conselho Editorial constituído em parceria com o Conselho Nacional de Juventude (Conjuve) e com a Secretaria Nacional de Juventude, por meio do Participatório: o Observatório da Participação da Juventude. Para saber mais, envie um e-mail para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
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Edições:Periodicidade semestral | Versões digital e impressa
2ª edição (2015)EditorialMinistra do Meio Ambiente, Izabella TeixeiraA juventude na busca pela sustentabilidade: da Agenda 21 ao pós-2015, Adrielle Saldanha, do Instituto de Promoção e Estudos das Juventudes (IPEJ); Diego Calixto, de Rede Nacional de Adolescentes e Jovens Vivendo com HIV/AIDS; Marccella Berte, Coordenadora de Juventude do Ministério do Meio AmbienteEntrevistaUm outro mundo para os catadoresA favor do fechamento dos lixões e do cooperativismo, Adriano dos Santos aposta nas políticas nacionais e internacionais de resíduos sólidos para inclusão desses trabalhadores na cadeia produtivaArtigos Acadêmicos"Pensar as Gerações, de Maria Izabel de Azevedo Marques Birolli", doutoranda do Departamento de Ciências Sociais da PUC-SP, professora da Escola da Comunidade do Colégio Visconde de Porto Seguro, Morumbi/Paraisópolis/SP. Esse texto é resultado do meu convívio com jovens militantes da Rede Rejuma (Rede de Juventude e Meio Ambiente), grupo que me inspira no desenvolvimento de minha tese, aos quais agradeço imensamente. Com eles, aprendi um pouco a perceber as preocupações e anseios dessa geração com o seu futuro, e que resultou nessa reflexão."Sensibilização crítica em educação ambiental em uma escola pública da região Norte do estado do Ceará, Brasil", de Antonio Wescla Vasconcelos Braga, 22 anos, Sobral/CE; Lívia Alves de Souza, 29 anos, Sobral/CE; Leidy Dayanne Paiva de Abreu, 30 anos; Erandir Cruz Martins, 36 anos, Sobral/CE"Protagonismo juvenil e construção de espaços educadores sustentáveis: Aplicando o método Permacultura", de Nathan Pereira Dourada, 25 anos, Alfenas/MGSeção fotografiaPôr-do-sol, de Alexandre de Faria Silva, Igarantinga (MG) Nova Iguaçu (RJ), de Bruno Melo Mais que conhecimento, história de vida!, de Gabriela Mendes, Vitória de Santo Antão (PE)Oficina de fotografia como instrumento de registro na comunidade pesqueira, Jéssica Jorge Felipe de Souza, São João da Barra (RJ)Saída de Campo a comunidade a comunidade peaqueira pelo Observatório Ambiental, Jéssica Jorge Felipe de Souza, São João da Barra (RJ)Aula prática da Oficina de Fotografia, José Vitor Laurindo, São João da Barra (RJ)Lixão da Estrutural DF-2010, Rafael Honorato, Brasília (DF)Parque Estadual Serra Dourada (GO), Valdeir Cesário dos Santos, Anápolis (GO)Salto de 120m da Chapada dos Veadeiros, Valdeir Cesário dos Santos, Anápolis (GO)Artigo Livres"Educação ambiental infantil: É de pequeno que se fica grande", Danrley Cavalcante da Silva, 19 anos, Horizonte/CE"Esperança de mudança", Jucilaine Neves Sousa Wivaldo, 27 anos, Lavras/MG"Fortalecendo o protagonismo na gestão da SOCIOBIODIVERSIDADE", Bárbara Vosta Cardoso, 21 anos, Macapá/AP "Evolução como solução", de Aika Silveira Miura, 22 anos, Pontal do Paraná/PR"Aqueles que fazem a diferença", de Beatriz Ortiz de Camargo Aleixo Lopes, 17 anos, Uberlândia/MG; e Antônio Ricardo Corrêa Souza, 18 anos, Uberlândia/MG"Evolvendo a juventude nas práticas e saberes comunitários para a construção de um mundo sustentável - Viveiro Experimental de Mudas Nativas – Práticas e saberes", de Delma Mendes Ribeiro, 26 anos, Padre Paraíso/MG"Educação ambiental e consumo: diversos desafios em diferentes contextos e conflitos socioambientais para o cumprimento do mecanismo da Agenda 21", de Pedro Henrique Dias Marques, 19 anos, Belo Horizonte/MG"As dimensões da participação juvenil em prol de um mundo melhor", de Valdeir Cesário dos Santos, 26 anos, Anápolis/GO"Sacrifício ou oportunidade? Uma refl exão sobre como as nações devem encarar o debate sobre mudança do clima", Beatriz Nazareth de Souza Teixeira, 30 anos, Rio de Janeiro/RJ"Um mundo sustentável a partir das nossas escolhas", Sabrina Cavalcante da Costa, 26 anos, Bayeux/PB"Juventude e biodiversidade: sociobiodiversidade, patrimônio nacional", Dione Torquato e Marccella Berte
Poesia"Um futuro que queremos apoiados na juventude", Heverly Suzany Gouveira de Menezes, 25 anos, Jaboatão dos Guararapes/PEMudança do ClimaONDE OS JOVENS SEMPRE TÊM VEZMoças e rapazes participam ativamente das conferências para frear o aumento da temperatura global, por Lucas Tolentino
Seção Especial"Jovens registram olhares poéticos sobre áreas úmidas", por Luciene Rosa de AssisParticipaçãoO direito à sustentabilidade e ao meio ambiente e a 3ª Conferência Nacional de Juventude
1ª Edição (2014) - Territórios: espaços para o exercício da cidadania da juventude
EditorialMinistra do Meio Ambiente, Izabella Teixeira
Importância do Território na implementação de Políticas Públicas e da valorização dos espaços locaisContribuição do Conselho Nacional de Juventude para a 1ª edição da Revista Juventude e Meio Ambiente, de Adenevaldo Teles - Conselheiro Nacional de Juventude, 22 anos, Goiânia/GO Bacias Hidrográficas uma nova visão do território brasileiroComitês permitem que usuários do setor privado, poder público e sociedade civil participem da tomada de decisão nas questões que envolvem as águas (da Redação)
Mudança do climaO CALOR DAS CIDADES Apesar dos problemas ambientais, territórios urbanos reúnem jovens dispostos a inverter a lógica de produção e consumo. COP 20, no Peru, será oportunidade de propor soluções, por Lucas Tolentino (da Redação)EntrevistaOS JOVENS ESTÃO MAIS CONFIANTESExtrativista, nascido e criado na floresta amazônica, mostra as dificuldades da região e encoraja as novas gerações a lutarem por seus direitos, por Lucas Tolentino (da Redação)Artigos Livres"A Comissão Nacional da Juventude Indígena", da Rede para Juventude Indígena (REJUIND)"Organização e trabalho coletivo como fatores fundamentais para o exercício da cidadania das juventudes", de Henrique Luiz, 19 anos Recife/PE"III Encontro Nacional de Agroecologia"Jovens realizam plenária no primeiro dia do encontro (da Redação)"Programa de Jovens – Meio Ambiente e Integração Social (PJ-MAIS), de Paranapiacaba, Santo André/SP: formação integral e ecomercado com vistas ao protagonismo", de Edilene Vieira Fazza, 29 anos, Santo André /SP"A experiência transformadora da educação ambiental no coração de Fortaleza: o Projeto Verde Luz", de Beatriz Azevedo de Araújo, 21 anos, Fortaleza/CE"É preciso ocupar os espaços!", de Valdeir Cesário dos Santos, jovem de 24 anos, Anápolis-GO"Quando nasce alguéem da tradicação de matriz africana, nasce um defensor do meio ambiente", de Kitanji Mona Kilembeketa, 25 anos, Osasco, SP"A Juventude Amazônida e o Meio Ambiente", Bruno Oliva Gimenez, 29 anos, Manaus, AM"UNIDADES DE CONSERVAÇÃO ESTADUAIS: TERRITÓRIOS (DES)PROT EGIDOS EM GOIÁS E O DIREITO DA JUVENTUDE AO MEIO AMBIENTE", de Valdeir Cesário dos Santos Universidade Estadual de Goiás – UnUCSEH/UEGArtigo acadêmicoENGENHOS TRADICIONAIS DE FARINHA DE MANDIOCA: um espaço para a educação de jovens e transformação territorialCaroline Schio e Sergio L. G. PinheiroFotografiasFOTOS DO CERRADOAntónio Neto, 20 anos – João Pessoa/PB “Registros do cerrado brasileiro, fotos retiradas em Pirapora-MG, dentro do Acampamento José Bandeira – MST”FOTOS - GSAMariana Felippe de Oliveira, 25 anos - Santos/SP “O programa Guerreiros Sem Armas 2014, realizado pelo Instituto Elos, reuniu 78 jovens de 19 países. O grupo vivenciou a Filosofia Elos junto a 3 comunidades em território costeiro que vivem em contextos diversos como palafitas sobre manguezais, em morro e pós-ocupação de conjunto habitacional”.Maciel da Costa - 17 anos - Sítio Lucas - Campina Grande / PB Foto tirada durante Oficina com jovens na Estação Experimental do INSA, dia 16 de abril de 2014, dentro das atividades do 'Projeto Ensaio Ambiental atitudes ecológicas, defesa da biodiversidade e construção da cidadania. "O mandacaru mesmo sem folhas, mas com espinhos resistentes simboliza a juventude e a força da nossa gente"Gustavo Zubricki, 19 anos, Guaíba / RSEstudante da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) “Núcleo de estudantes dos cursos de agronomia, zootecnia e medicina veterinária da Universidade. O núcleo objetiva difundir, discutir e fomentar assuntos relacionados ao desenvolvimento sustentável do bioma Pampa, que abrange naturalmente mais da metade do território do RS”.PoemasCata-Lixo, de Alexandre Alves, Ilana Leal, João Pedro e Tadeu Ribeiro, participantes do CJ-GO – Pirenópolis/GO.Devolvam-me a vida, de Valdeir Cesário dos Santos, jovem de 24 anos, Anápolis-GO
Quinta, 02 Julho 2015 13:53
Conferências Infanto-Juvenis de Meio Ambiente
Carta ICarta IICarta III Avaliação dos 10 anos
Quinta, 02 Julho 2015 13:53
Histórico
Versão de 2007 do PNJMA Apresentação de 2005-2006 Livro
Quinta, 02 Julho 2015 13:48
Documentos
Relatório final (em construção) Relatório das Consultas presenciais (Oficinas em 2014) Relatório Final do GTI
Quinta, 02 Julho 2015 13:45
Plano Nacional de Juventude e Meio Ambiente
A Coordenação de Juventude foi criada em 2013 para implementar o Plano Nacional de Juventude e Meio Ambiente (PNJMA) no Ministério do Meio Ambiente, instituído pela Portaria Interministerial nº 390, de 18 de novembro de 2015, que ficou em consulta pública de 12 de agosto a 30 de novembro de 2015. :: Confira o histórico do processo de construção do PNJMA.O PNJMA é orientado pelos princípios do Estatuto da Juventude, lei brasileira aprovada em 2013, que garante aos Jovens o direito à Sustentabilidade e ao Meio Ambiente. Tendo sido considerado prioridade nas 1ª e 2ª Conferências Nacionais de Juventude, o Plano também foi demanda da juventude brasileira nas 2ª, 3ª e 4ª edições da Conferência Nacional de Meio Ambiente. Juventude, população entre 15 e 29 anos, é estratégica para o desenvolvimento sustentável e, desde 1992, está prevista no capítulo 25 da Agenda 21 Global: A infância e a juventude no desenvolvimento sustentável.
CONHEÇA ALGUNS DOS OBJETIVOS DO PLANO:
1. Ampliar a participação dos jovens na redução de emissões de gases de efeito estufa, na adaptação à MUDANÇA DO CLIMA e nas negociações internacionais sobre o tema é um dos objetivos do plano.
2. Ampliar a participação de jovens na gestão de RESÍDUOS SÓLIDOS. 3. Ampliar a participação de jovens na gestão dos RECURSOS HÍDRICOS.4. Ampliar o acesso às informações e às condições necessárias para que o jovem possa atuar como agente de transformação em relação aos desafios apresentados pela redução da BIODIVERSIDADE é um dos objetivos do Plano Nacional de Juventude e Meio Ambiente.5. Apoiar a REGULARIZAÇÃO AMBIENTAL brasileira, com participação efetiva da juventude rural.6. Ampliar a conservação ambiental com INCLUSÃO SOCIAL, por meio do acesso à infraestrutura e fomento à produção sustentável aos jovens de povos e comunidades tradicionais. 7. Valorizar e preservar saberes e conhecimentos dos povos e comunidades tradicionais entre os jovens, para que participem dos processos decisórios sobre o aproveitamento das oportunidades relacionadas ao uso dos conhecimentos tradicionais e do PATRIMÔNIO GENÉTICO de seus territórios.8. Ampliar o número de jovens identificados com o TERRITÓRIO, com conhecimento de seu valor ecossistêmico e engajados no desenvolvimento regional.
9. Aprimorar o conhecimento dos jovens sobre o uso adequado de PRODUTOS QUÍMICOS E SUBSTÂNCIAS PERIGOSAS.
AÇÕES EM ANDAMENTO:
Juventude deve participar das decisões envolvendo a gestão das águas
Revista Juventude e Meio Ambiente
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec)
Subsídios para implementação do Plano Nacional de Juventude e Meio Ambiente
Apresentação que serviu de instrumento para o processo
Manual Orientador de Realização das Conferências Livres de Juventude e Meio Ambiente
Texto base da 3ª Conferência Nacional de Juventude, sobre o Direito à Sustentabilidade e ao Meio Ambiente
Portaria nº 412, de 18 de novembro de 2014, cria o Comitê Interno de Juventude
Relatório Final do Grupo de Trabalho Interministerial (GTI) instituído pelos Ministros da Educação, Meio Ambiente e da Secretaria Geral da Presidência da República
Conferências Nacionais Infanto-Juvenil de Meio Ambiente
Programa Nacional de Juventude e Meio Ambiente - 1ª Versão (2007)
Sexta, 16 Janeiro 2015 14:44
Pronatec Catador
Objetivos O Pronatec Catador realiza a oferta gratuita de qualificação profissional para pessoas inscritas ou em processo de inscrição no Cadastro Único, na Bolsa-Formação Trabalhador, sob forma de cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC). A modalidade Pronatec Catador visa promover a ampliação da oferta da qualificação profissional e tecnológica de catadores de materiais recicláveis articulada com elevação de escolaridade, reconhecendo os saberes construídos de forma empírica pelos catadores de materiais recicláveis e realizando articulação com o desenvolvimento de tecnologias sociais. Também visa fortalecer a articulação e organização de catadores de materiais recicláveis em associações, cooperativas e redes de cooperação solidárias. E, no médio prazo, colaborar com a integração dos órgãos públicos federais, estaduais e principalmente municipais na promoção de políticas voltadas aos catadores de materiais recicláveis. Público Alvo Catadores de materiais recicláveis a partir de 16 anos de idade, cadastrados ou em processo de cadastramento no Cadastro Único, preferencialmente beneficiários do Bolsa Família, organizados em empreendimentos econômicos solidários ou que atuam de maneira individualizada, e que se enquadrem nos critérios dos cursos FIC, ofertados no âmbito da Bolsa-Formação Trabalhador do Pronatec Catador. Adesão O município interessado em executar o Pronatec para catadores deve aderir ao programa. A adesão pode ser solicitada pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
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. O secretário Municipal de Meio Ambiente ou secretário Municipal de Assistência Social, ou órgãos similares, que já obteve seu pedido de adesão aprovado, deve acessar o “Termo de Adesão” e preenchê-lo com CPF.A adesão significa o compromisso com a oferta de cursos no curto prazo, e no médio prazo, com o fortalecimento e integração das políticas públicas voltadas ao catador no âmbito local. Também é importante a constituição de um fórum pró-catador no município para aproximar os catadores dos diferentes órgãos que serão envolvidos no programa, sobretudo os órgãos ambientais, da assistência social, da educação e do trabalho.Apoio No Ministério do Meio Ambiente, a Diretoria de Cidadania Ambiental e Responsabilidade Socioambiental, por meio da sua coordenação de juventude, cadastra as Secretarias Municipais de Assistência Social ou similares, no Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológico, como órgãos supervisores de demanda. Esses supervisores serão responsáveis por indicar o gestor e o assessor como interlocutores municipais. No Ministério de Desenvolvimento Social e Combate à fome, a Diretoria de Inclusão Produtiva Urbana da Secretaria Extraordinária para Superação da Extrema Pobreza apoia o Pronatec Catador junto aos órgãos de assistência social municipais. Mais informações:
Conheça o Pronatec
E-mail:Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
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Telefone: (61) 2028-1147
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